lawgit/laws/marketgestausbv/marketgestausbv_2004-05-12_70ca5092.xml

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?><!DOCTYPE dokumente SYSTEM "http://www.gesetze-im-internet.de/dtd/1.01/gii-norm.dtd">
<dokumente builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004"><norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><ausfertigung-datum manuell="ja">2004-05-12</ausfertigung-datum><fundstelle typ="amtlich"><periodikum>BGBl I</periodikum><zitstelle>2004, 922</zitstelle></fundstelle><langue>Verordnung über die Berufsausbildung zum Gestalter für visuelles Marketing/zur Gestalterin für visuelles Marketing</langue><standangabe checked="ja"><standtyp>Stand</standtyp><standkommentar>Geändert durch Art. 1 V v. 30.6.2009 I 1714</standkommentar></standangabe></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P/></Content></text><fussnoten><Content><P><BR/> <pre xml:space="preserve">(+++ Textnachweis ab: 1.8.2004 +++)<BR/><BR/></pre>Diese Rechtsverordnung ist eine Ausbildungsordnung im Sinne des § 25 des Berufsbildungsgesetzes. Die Ausbildungsordnung und der damit abgestimmte, von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland beschlossene Rahmenlehrplan für die Berufsschule werden als Beilage zum Bundesanzeiger veröffentlicht.</P></Content></fussnoten></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000100000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>Eingangsformel</enbez></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Auf Grund des § 25 Abs. 1 in Verbindung mit Abs. 2 Satz 1 des Berufsbildungsgesetzes vom 14. August 1969 (BGBl. I S. 1112), der zuletzt durch Artikel 184 Nr. 1 der Verordnung vom 25. November 2003 (BGBl. I S. 2304) geändert worden ist, verordnet das Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit im Einvernehmen mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung:</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000200000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 1</enbez><titel format="parat">Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Der Ausbildungsberuf Gestalter für visuelles Marketing/Gestalterin für visuelles Marketing wird staatlich anerkannt.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000300000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 2</enbez><titel format="parat">Ausbildungsdauer</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Die Ausbildung dauert drei Jahre.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000400000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 3</enbez><titel format="parat">Zielsetzung der Berufsausbildung</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Die in dieser Verordnung genannten Fertigkeiten und Kenntnisse sollen so vermittelt werden, dass die Auszubildenden zur Ausübung einer qualifizierten beruflichen Tätigkeit im Sinne des § 1 Abs. 2 des Berufsbildungsgesetzes befähigt werden, die insbesondere selbständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren einschließt. Diese Befähigung ist auch in den Prüfungen nach den §§ 8 und 9 nachzuweisen.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000500000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 4</enbez><titel format="parat">Ausbildungsberufsbild</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Fertigkeiten und Kenntnisse: <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Der Ausbildungsbetrieb:</LA></DD> <DT>1.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Stellung, Rechtsform und Struktur,</LA></DD> <DT>1.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen,</LA></DD> <DT>1.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,</LA></DD> <DT>1.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umweltschutz;</LA></DD> <DT>2.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Arbeitsorganisation, Kommunikation und Kooperation:</LA></DD> <DT>2.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Arbeitsorganisation und Arbeitsplanung,</LA></DD> <DT>2.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Teamarbeit und Kooperation</LA></DD> <DT>2.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kundenorientierte Kommunikation,</LA></DD> <DT>2.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Informations- und Kommunikationssysteme,</LA></DD> <DT>2.5</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Qualitätssicherung,</LA></DD> <DT>2.6</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Anwenden von Englisch bei Fachaufgaben;</LA></DD> <DT>3.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Grundlagen des visuellen Marketings:</LA></DD> <DT>3.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung als Instrument der Unternehmenspolitik,</LA></DD> <DT>3.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Präsentation von Waren, Produkten und Dienstleistungen,</LA></DD> <DT>3.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung;</LA></DD> <DT>4.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Werkstoffe, Werkzeuge und Geräte;</LA></DD> <DT>5.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">IT-Anwendungen;</LA></DD> <DT>6.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Projekte des visuellen Marketings:</LA></DD> <DT>6.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Entwurf und Planung,</LA></DD> <DT>6.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umsetzung;</LA></DD> <DT>7.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Steuerung von Projekten visuellen Marketings:</LA></DD> <DT>7.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Beschaffung,</LA></DD> <DT>7.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kalkulation,</LA></DD> <DT>7.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Erfolgskontrolle,</LA></DD> <DT>7.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kaufmännische Steuerung und Kontrolle.</LA></DD> </DL></P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000600000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 5</enbez><titel format="parat">Ausbildungsrahmenplan</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Die Fertigkeiten und Kenntnisse nach § 4 sollen nach den in den Anlagen 1 und 2 enthaltenen Anleitungen zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung (Ausbildungsrahmenplan) vermittelt werden. Eine von dem Ausbildungsrahmenplan abweichende sachliche und zeitliche Gliederung des Ausbildungsinhaltes ist insbesondere zulässig, soweit betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000700000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 6</enbez><titel format="parat">Ausbildungsplan</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Die Ausbildenden haben unter Zugrundelegung des Ausbildungsrahmenplans für die Auszubildenden einen Ausbildungsplan zu erstellen.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000800000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 7</enbez><titel format="parat">Berichtsheft</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Die Auszubildenden haben ein Berichtsheft in Form eines Ausbildungsnachweises zu führen. Ihnen ist Gelegenheit zu geben, das Berichtsheft während der Ausbildungszeit zu führen. Die Ausbildenden haben das Berichtsheft regelmäßig durchzusehen.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE000900000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 8</enbez><titel format="parat">Zwischenprüfung</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>(1) Zur Ermittlung des Ausbildungsstandes ist eine Zwischenprüfung durchzuführen. Sie soll in der Mitte des zweiten Ausbildungsjahres stattfinden.</P><P>(2) Die Zwischenprüfung erstreckt sich auf die in den Anlagen 1 und 2 für das erste Ausbildungsjahr aufgeführten Fertigkeiten und Kenntnisse sowie auf den im Berufsschulunterricht entsprechend dem Rahmenlehrplan zu vermittelnden Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist.</P><P>(3) Die Zwischenprüfung ist schriftlich in höchstens 180 Minuten durchzuführen. Der Prüfling soll grundlegende praxisbezogene Aufgaben der visuellen Verkaufsförderung bearbeiten und dabei insbesondere eine Gestaltungsidee entwickeln und begründen. Dabei soll der Prüfling zeigen, dass er Skizzen erstellen und nutzen, Arbeitsabläufe planen und dokumentieren, Arbeitsmittel festlegen sowie Anforderungen der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes berücksichtigen kann.</P></Content>  </text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE001001308"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 9</enbez><titel format="XML">Abschlussprüfung</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>(1) Die Abschlussprüfung erstreckt sich auf die in der Anlage 1 aufgeführten Fertigkeiten und Kenntnisse sowie auf den im Berufsschulunterricht vermittelten Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist.</P><P>(2) Die Abschlussprüfung besteht aus vier Prüfungsbereichen: <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Praktische Arbeitsaufgabe,</LA></DD><DT>2.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung,</LA></DD><DT>3.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Projektplanung und -steuerung,</LA></DD><DT>4.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Wirtschafts- und Sozialkunde.</LA></DD></DL></P><P>(3) Der Prüfling soll im Prüfungsbereich Praktische Arbeitsaufgabe in insgesamt höchstens 21 Stunden eine Arbeitsaufgabe durchführen und dokumentieren; während dieser Zeit soll er in insgesamt höchstens fünf Stunden eine Konzeption entwickeln und in insgesamt höchstens 30 Minuten diese präsentieren und ein Fachgespräch führen. Die Konzeption soll insbesondere Skizzen, Reinzeichnungen und Bereitstellungslisten beinhalten. Dem Prüfling werden zu Beginn der praktischen Prüfung zwei Arbeitsaufgaben zur Auswahl gestellt. Hierfür kommt insbesondere die Entwicklung einer Gestaltungskonzeption sowie deren Umsetzung in Betracht. Durch die Umsetzung und Dokumentation der Arbeitsaufgabe soll der Prüfling zeigen, dass er Arbeitsabläufe unter Beachtung wirtschaftlicher, technischer und organisatorischer Vorgaben selbständig und kundenorientiert planen und durchführen kann. Dabei soll er zeigen, dass er Gestaltungsmittel anwenden, Waren, Produkte oder Dienstleistungen präsentieren, Räume inszenieren, Typografie einsetzen und berufstypische IT-Anwendungen nutzen kann. Durch die Präsentation und das Fachgespräch soll der Prüfling zeigen, dass er fachbezogene Probleme und deren Lösungen darstellen, die für die Arbeitsaufgabe relevanten fachlichen Hintergründe aufzeigen sowie die Vorgehensweise bei der Ausführung der Arbeitsaufgabe begründen kann. Die Konzeption soll mit 30 Prozent, das Ergebnis der Durchführung mit 60 Prozent, die Präsentation und das Fachgespräch mit 10 Prozent gewichtet werden.</P><P>(4) Die schriftliche Prüfung besteht aus den Prüfungsbereichen: <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung,</LA></DD><DT>2.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Projektplanung und -steuerung,</LA></DD><DT>3.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Wirtschafts- und Sozialkunde.</LA></DD></DL>Im Prüfungsbereich Visuelle Verkaufsförderung soll der Prüfling in höchstens 120 Minuten praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den Gebieten: <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>a)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Präsentation und Platzierung von Waren, Produkten und Dienstleistungen,</LA></DD><DT>b)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Einsatz von Werbe- und Gestaltungsmitteln,</LA></DD><DT>c)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Be- und Verarbeitungstechniken</LA></DD></DL>bearbeiten und dabei zeigen, dass er Objekte visueller Verkaufsförderung erstellen, präsentieren und platzieren sowie Konzeptionen entwickeln, begründen und umsetzen kann.<BR/>Im Prüfungsbereich Projektplanung und -steuerung soll der Prüfling in höchstens 90 Minuten praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den Gebieten: <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>a)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Projektplanung und -umsetzung,</LA></DD><DT>b)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kalkulation von Projekten und Objekten,</LA></DD><DT>c)</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Erfolgskontrolle</LA></DD></DL>bearbeiten und dabei zeigen, dass er Arbeitsabläufe unter Beachtung von technischen und wirtschaftlichen Vorgaben planen, gestalten und bewerten sowie Instrumente der Erfolgsfeststellung einsetzen kann.<BR/>Im Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde soll der Prüfling in höchstens 60 Minuten praxisbezogene Aufgaben oder Fälle bearbeiten und dabei zeigen, dass er wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen und beurteilen kann.</P><P>(5) Sind in der schriftlichen Prüfung die Prüfungsleistungen in bis zu zwei Prüfungsbereichen mit &quot;mangelhaft&quot; und in den übrigen schriftlichen Prüfungsbereichen mit mindestens &quot;ausreichend&quot; bewertet worden, so ist auf Antrag des Prüflings oder nach Ermessen des Prüfungsausschusses in einem der mit &quot;mangelhaft&quot; bewerteten Prüfungsbereiche die schriftliche Prüfung durch eine mündliche Prüfung von etwa 15 Minuten zu ergänzen, wenn diese für das Bestehen der Prüfung den Ausschlag geben kann. Der Prüfungsbereich ist vom Prüfling zu bestimmen. Bei der Ermittlung des Ergebnisses für diesen Prüfungsbereich sind die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit und der mündlichen Ergänzungsprüfung im Verhältnis 2:1 zu gewichten.</P><P>(6) Die Prüfungsbereiche sind wie folgt zu gewichten: <table frame="none" pgwide="1" tocentry="%yes;"><tgroup align="left" char="" charoff="50" cols="2" colsep="0" rowsep="0"><colspec colname="col1" colnum="1" colwidth="10.5*"/><colspec colname="col2" colnum="2" colwidth="2*"/><tbody valign="top"><row><entry VJ="1" colname="col1">Prüfungsbereich Praktische Arbeitsaufgabe</entry><entry VJ="1" colname="col2">50 Prozent,</entry></row><row><entry VJ="1" colname="col1">Prüfungsbereich Visuelle Verkaufsförderung</entry><entry VJ="1" colname="col2">20 Prozent,</entry></row><row><entry VJ="1" colname="col1">Prüfungsbereich Projektplanung und -steuerung</entry><entry VJ="1" colname="col2">20 Prozent,</entry></row><row><entry VJ="1" colname="col1">Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde</entry><entry VJ="1" colname="col2">10 Prozent.<QuoteR/></entry></row></tbody></tgroup></table></P><P>(7) Die Prüfung ist bestanden, wenn <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">im Prüfungsbereich Praktische Arbeitsaufgabe und</LA></DD><DT>2.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">im Gesamtergebnis der schriftlichen Prüfungsbereiche Visuelle Verkaufsförderung, Projektplanung und -steuerung sowie Wirtschafts- und Sozialkunde</LA></DD></DL>jeweils mindestens ausreichende Leistungen erbracht wurden. In zwei der Prüfungsbereiche des schriftlichen Prüfungsteils müssen mindestens ausreichende Leistungen, in dem weiteren Prüfungsbereich des schriftlichen Prüfungsteils dürfen keine ungenügenden Leistungen erbracht worden sein.</P></Content></text><fussnoten/></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE001100000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 10</enbez><titel format="parat">Übergangsregelung</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Auf Berufsausbildungsverhältnisse, die bei Inkrafttreten dieser Verordnung bestehen, sind die bisherigen Vorschriften weiter anzuwenden, es sei denn, die Vertragsparteien vereinbaren die Anwendung der Vorschriften dieser Verordnung.</P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE001200000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>§ 11</enbez><titel format="parat">Inkrafttreten, Außerkrafttreten</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P>Diese Verordnung tritt am 1. August 2004 in Kraft.</P></Content></text><fussnoten/></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE001300000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>Anlage 1</enbez><titel format="XML">(zu § 5)
<BR/>
Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Gestalter für visuelles
Marketing/zur Gestalterin für visuelles Marketing - Sachliche Gliederung -</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P><ABWFORMAT typ="A"/><kommentar typ="Fundstelle">(Fundstelle: BGBl. I 2004, 925 - 928)</kommentar><BR/><table frame="topbot" tocentry="%yes;"><tgroup align="left" char="" charoff="50" cols="4" rowsep="0"><colspec colname="col1" colnum="1" colsep="1" colwidth="5*"/><colspec colname="col2" colnum="2" colsep="1" colwidth="40*"/><colspec colname="col3" colnum="3" colsep="0" colwidth="5*"/><colspec colname="col4" colnum="4" colsep="0" colwidth="55*"/><thead valign="bottom"><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Lfd. Nr.</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Teil des Ausbildungsberufsbildes</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top">Fertigkeiten und Kenntnisse, die unter Einbeziehung selbständigen Planens, Durchführens und Kontrollierens zu vermitteln sind</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">1</entry><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">2</entry><entry VJ="1" align="center" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top">3</entry></row></thead><tbody valign="top"><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Der Ausbildungsbetrieb (§ 4 Nr. 1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top"> </entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">1.1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">Stellung, Rechtsform und Struktur (§ 4 Nr. 1.1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Zielsetzung und Geschäftsfelder des Ausbildungsbetriebes sowie seine Stellung am Markt und seine Bedeutung in der Region beschreiben</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Aufbau und Struktur des Ausbildungsbetriebes erläutern</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Rechtsform des Ausbildungsbetriebes darstellen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Zusammenarbeit des Ausbildungsbetriebes mit Wirtschaftsorganisationen, Behörden, Verbänden, Gewerkschaften und Berufsvertretungen beschreiben</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="5" rowsep="1" valign="top">1.2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="5" rowsep="1" valign="top">Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen (§ 4 Nr. 1.2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag feststellen und Aufgaben der Beteiligten im dualen System beschreiben</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">den betrieblichen Ausbildungsplan mit der Ausbildungsordnung vergleichen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">lebensbegleitendes Lernen für die berufliche und persönliche Entwicklung begründen; berufliche Fortbildungsmöglichkeiten ermitteln</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">für den Ausbildungsbetrieb geltende arbeits-, sozial- und mitbestimmungsrechtliche Vorschriften sowie Tarif- und Arbeitszeitregelungen darstellen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">wesentliche Inhalte und Bestandteile eines Arbeitsvertrages darstellen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">f)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Positionen der eigenen Entgeltabrechnung erklären</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">1.3</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit (§ 4 Nr. 1.3)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Gefährdung von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen und Maßnahmen zu ihrer Vermeidung ergreifen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden: Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">1.4</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">Umweltschutz (§ 4 Nr. 1.4)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top">Zur Vermeidung betriebsbedingter Umweltbelastungen im beruflichen Einwirkungsbereich beitragen, insbesondere</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">mögliche Umweltbelastungen durch den Ausbildungsbetrieb und seinen Beitrag zum Umweltschutz an Beispielen erklären</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes anwenden</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Möglichkeiten der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialverwendung nutzen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Abfälle vermeiden; Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Entsorgung zuführen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Arbeitsorganisation, Kommunikation und Kooperation (§ 4 Nr. 2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top"> </entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">2.1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="3" rowsep="1" valign="top">Arbeitsorganisation und Arbeitsplanung (§ 4 Nr. 2.1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Ziele, Reihenfolge und Zeitplan für Aufgaben festlegen und dokumentieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Probleme analysieren, Lösungsalternativen entwickeln und bewerten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Arbeits- und Organisationsmittel sowie Lern- und Arbeitstechniken einsetzen; Informationen beschaffen und nutzen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Durchführung und Ergebnisse kontrollieren sowie Korrekturmaßnahmen ergreifen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">2.2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">Teamarbeit und Kooperation (§ 4 Nr. 2.2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Aufgaben im Team planen, bearbeiten und auswerten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Sachverhalte, Themen und Unterlagen situationsbezogen und adressatengerecht aufbereiten und präsentieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">interne und externe Kooperationsprozesse mitgestalten, insbesondere mit den Bereichen Verkauf, Werbung, Medien und Industrie</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Konfliktlösungsmöglichkeiten anwenden</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Kommunikationsformen situationsbezogen anwenden</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">2.3</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Kundenorientierte Kommunikation (§ 4 Nr. 2.3)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bedeutung von Information, Kommunikation und Kooperation für Betriebsklima, Arbeitsleistung und Geschäftserfolg beachten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Kundenkontakte nutzen und pflegen, Regeln für kundenorientiertes Verhalten anwenden</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Informations- und Präsentationsgespräche planen, durchführen und nachbereiten; Alternativen anbieten</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">2.4</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Informations- und Kommunikationssysteme (§ 4 Nr. 2.4)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Informations- und Kommunikationssysteme nutzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">externe und interne Netze und Dienste nutzen; Sicherheitsanforderungen beachten</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Daten eingeben, mit betriebsüblichen Verfahren sowie unter Beachtung des Datenschutzes sichern und pflegen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">2.5</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">Qualitätssicherung (§ 4 Nr. 2.5)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">qualitätssichernde Maßnahmen im eigenen Arbeitsbereich anwenden, dabei zur Verbesserung von Arbeitsprozessen beitragen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Zusammenhänge zwischen Qualität und Kundenzufriedenheit beschreiben und Auswirkungen auf das Betriebsergebnis ableiten</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">2.6</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">Anwenden von Englisch bei Fachaufgaben (§ 4 Nr. 2.6)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">englische Fachbegriffe anwenden</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">englischsprachige Informationen nutzen und auswerten</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">3</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Grundlagen des visuellen Marketings (§ 4 Nr. 3)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top"> </entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">3.1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="1" rowsep="1" valign="top">Visuelle Verkaufsförderung als Instrument der Unternehmenspolitik (§ 4 Nr. 3.1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Unternehmensphilosophie bei der Entwicklung von Gestaltungskonzepten berücksichtigen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bedarfs- und Marktentwicklungsdaten des Marktsegmentes beschaffen, auswerten und für Gestaltungskonzepte nutzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">3.2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">Präsentation von Waren, Produkten und Dienstleistungen (§ 4 Nr. 3.2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Waren, Produkte und Dienstleistungen präsentieren und atmosphärisch visualisieren, dabei Grundsätze der Warenplatzierung anwenden</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Gestaltungsmittel und -elemente, insbesondere Warenträger, Beleuchtung und Multimediatechniken zielgruppenspezifisch auswählen und einsetzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Verkaufsräume, Ausstellungsräume oder Schaufenster unter dem Aspekt der visuellen Verkaufsförderung gliedern; Verkehrsströme und Blickzonen berücksichtigen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Waren bedarfsgebündelt und selbsterklärend präsentieren</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Zusammenspiel von Sortiment, Einrichtung, Bildwelten und dekorativer Darstellung berücksichtigen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="6" rowsep="1" valign="top">3.3</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="6" rowsep="1" valign="top">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung (§ 4 Nr. 3.3)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Ziele und Aufgaben der visuellen Verkaufsförderung als Teil des Marketings erläutern</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">bei der Entwicklung von Maßnahmen der Werbung, Verkaufsförderung und Öffentlichkeitsarbeit sowie bei Events mitwirken; wirtschaftliche und rechtliche Aspekte berücksichtigen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bedeutung und Wirkungen einzelner Werbemittel und Werbemaßnahmen erklären und diese zielgerichtet einsetzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Farben als Gestaltungsmittel einsetzen, dabei Grundsätze der Farbenlehre beachten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Licht als Gestaltungsmittel unter Berücksichtigung von Wirtschaftlichkeit und Sicherheit einsetzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">f)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">typografische Gestaltungsvarianten produktorientiert auswählen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">g)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">innovative verkaufsfördernde Gestaltungselemente einsetzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">4</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Werkstoffe, Werkzeuge und Geräte (§ 4 Nr. 4)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Werkstoffe und Hilfsmittel unter Berücksichtigung ihrer Eigenschaften und der beabsichtigten gestalterischen Wirkung auswählen; unterschiedliche Be- und Verarbeitungstechniken anwenden</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Werkzeuge und Maschinen nutzen und pflegen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Geräte und Beleuchtungselemente nach Vorgaben und technischen Unterlagen einsetzen</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">5</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="4" rowsep="1" valign="top">IT-Anwendungen (§ 4 Nr. 5)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Texte und Grafiken computergestützt gestalten und layouten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bilder beschaffen und bearbeiten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Konzepte der visuellen Verkaufsförderung computergestützt entwickeln und realisieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Werbemittel gestalten und herstellen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">branchenspezifische Software zur Auftrags- und Rechnungsbearbeitung sowie zur Materialverwaltung nutzen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">6</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Projekte des visuellen Marketings (§ 4 Nr. 6)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top"> </entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="9" rowsep="1" valign="top">6.1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="9" rowsep="1" valign="top">Entwurf und Planung (§ 4 Nr. 6.1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Ideen entwickeln, Gestaltungskonzepte entwerfen und skizzieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">werbe- und verkaufspsychologische Grundsätze beachten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Entwicklungen in Kunst, Design und Architektur nutzen sowie aktuelle Trends berücksichtigen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Reinzeichnungen und Pläne, insbesondere unter Berücksichtigung der Flächen- und Raumeinteilung, erstellen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Konzepte präsentieren und begründen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">f)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Projekte unter Berücksichtigung inhaltlicher, organisatorischer, zeitlicher und finanzieller Aspekte planen und dokumentieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">g)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bedarf an internen und externen Dienstleistungen ermitteln</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">h)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Kostenpläne projektbezogen erstellen und überwachen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">i)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">räumliche Gegebenheiten und Sicherheitsbestimmungen berücksichtigen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">k)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">rechtliche Regelungen, insbesondere des Urheberrechtes, beachten</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="5" rowsep="1" valign="top">6.2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="5" rowsep="1" valign="top">Umsetzung (§ 4 Nr. 6.2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Präsentationsmittel, Materialien und Werkzeuge zur Projektrealisierung bereitstellen und einsetzen, abbauen und lagern</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Waren, Produkte, Accessoires und Requisiten platzieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Präsentations- und Ausstellungsräume vorbereiten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">vorbereitende Maßnahmen für den Aufbau der Präsentation organisieren und überwachen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">e)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Maßnahmen bei veränderten Anforderungen im Rahmen der Projektgestaltung durchführen und veranlassen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">f)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Ergebnisse der Projektdurchführung dokumentieren</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="center" colsep="0" valign="top">7</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Steuerung von Projekten visuellen Marketings (§ 4 Nr. 7)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" nameend="col4" namest="col3" valign="top"> </entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">7.1</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Beschaffung (§ 4 Nr. 7.1)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Bedarf an Materialien und Waren ermitteln</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Angebote einholen und bewerten; Aufträge erteilen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Lieferungen überprüfen; Aufträge, Lieferscheine und Rechnungen vergleichen; Abweichungen klären</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">7.2</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Kalkulation (§ 4 Nr. 7.2)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Projekte kalkulieren</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Nachkalkulationen durchführen</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Material- und Zeitaufwand dokumentieren und im Soll-Ist-Vergleich bewerten</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">7.3</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="2" rowsep="1" valign="top">Erfolgskontrolle (§ 4 Nr. 7.3)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Erreichen von Projektzielen durch Soll-Ist-Vergleich prüfen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Projekte auswerten, Instrumente der Erfolgskontrolle anwenden und Ergebnisse präsentieren</entry></row><row rowsep="1"><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Folgerungen für künftige Projekte ableiten</entry></row><row><entry VJ="1" align="center" colsep="0" morerows="3" valign="top">7.4</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" morerows="3" valign="top">Kaufmännische Steuerung und Kontrolle (§ 4 Nr. 7.4)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">a)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Rechnungswesen als Instrument kaufmännischer Steuerung und Kontrolle an Beispielen des Ausbildungsbetriebes begründen</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">b)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Notwendigkeit betrieblicher Kosten- und Leistungsrechnung erläutern</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">c)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">projektbezogene Geschäftsvorgänge für das Rechnungswesen bearbeiten</entry></row><row><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">d)</entry><entry VJ="1" align="left" colsep="0" valign="top">Eingang und Ausgang von Rechnungen kontrollieren</entry></row></tbody></tgroup></table></P></Content></text></textdaten></norm>
<norm builddate="20130405130839" doknr="BJNR092200004BJNE001400000"><metadaten><jurabk>MarketGestAusbV</jurabk><enbez>Anlage 2</enbez><titel format="XML">(zu § 5)
<BR/>
Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Gestalter für visuelles
Marketing/zur Gestalterin für visuelles Marketing - Zeitliche Gliederung -</titel></metadaten><textdaten><text format="XML"><Content><P><ABWFORMAT typ="A"/><kommentar typ="Fundstelle">(Fundstelle: BGBl. I 2004, 929 - 930)</kommentar></P><P><B>A.</B></P><P>Die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>2.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Arbeitsorganisation und Arbeitsplanung und</LA></DD><DT>2.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Teamarbeit und Kooperation</LA></DD></DL>sind während der gesamten Ausbildungsdauer zu vermitteln.</P><P><B>B.</B></P><P>1. Ausbildungsjahr <BR/>(1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis drei Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Stellung, Rechtsform und Struktur,</LA></DD><DT>1.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen,</LA></DD><DT>1.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,</LA></DD><DT>2.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Informations- und Kommunikationssysteme</LA></DD></DL>zu vermitteln.</P><P>(2) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umweltschutz,</LA></DD><DT>3.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung, Lernziele c, d und e,</LA></DD><DT>4.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Werkstoffe, Werkzeuge und Geräte</LA></DD></DL>zu vermitteln.</P><P>(3) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sieben Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>3.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung als Instrument der Unternehmenspolitik,</LA></DD><DT>3.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Präsentation von Waren, Produkten und Dienstleistungen,</LA></DD><DT>6.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Entwurf und Planung, Lernziel a,</LA></DD><DT>6.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umsetzung, Lernziele a und b,</LA></DD></DL>zu vermitteln.</P><P>2. Ausbildungsjahr <BR/>(1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis drei Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>2.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kundenorientierte Kommunikation,</LA></DD><DT>2.6</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Anwenden von Englisch bei Fachaufgaben</LA></DD></DL>zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>1.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Berufsbildung, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen,</LA></DD><DT>1.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,</LA></DD><DT>1.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umweltschutz</LA></DD></DL>fortzuführen.</P><P>(2) In einem Zeitraum von insgesamt fünf bis sieben Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>3.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung, Lernziele a, b, f und g,</LA></DD><DT>6.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Entwurf und Planung, Lernziele b bis k,</LA></DD><DT>6.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umsetzung, Lernziele c bis f,</LA></DD><DT>7.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Beschaffung,</LA></DD><DT>7.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kalkulation</LA></DD></DL>zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>3.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung als Instrument der Unternehmenspolitik,</LA></DD><DT>3.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Präsentation von Waren, Produkten und Dienstleistungen,</LA></DD><DT>3.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung, Lernziele c, d und e,</LA></DD><DT>4.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Werkstoffe, Werkzeuge und Geräte,</LA></DD><DT>6.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Entwurf und Planung, Lernziel a,</LA></DD><DT>6.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umsetzung, Lernziele a und b,</LA></DD></DL>fortzuführen.</P><P>(3) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>5.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">IT-Anwendungen,</LA></DD><DT>7.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kaufmännische Steuerung und Kontrolle</LA></DD></DL>zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildposition <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>2.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Informations- und Kommunikationssysteme</LA></DD></DL>fortzuführen.</P><P>3. Ausbildungsjahr <BR/>(1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildposition <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>2.5</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Qualitätssicherung</LA></DD></DL>zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>2.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kundenorientierte Kommunikation,</LA></DD><DT>2.6</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Anwenden von Englisch bei Fachaufgaben,</LA></DD><DT>7.4</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kaufmännische Steuerung und Kontrolle</LA></DD></DL>fortzuführen und zu vertiefen.</P><P>(2) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sieben Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildposition <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>7.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Erfolgskontrolle</LA></DD></DL>zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>3.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung als Instrument der Unternehmenspolitik,</LA></DD><DT>3.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Präsentation von Waren, Produkten und Dienstleistungen,</LA></DD><DT>3.3</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Visuelle Verkaufsförderung und Werbung,</LA></DD><DT>6.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Entwurf und Planung,</LA></DD><DT>6.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Umsetzung</LA></DD></DL>fortzuführen und zu vertiefen.</P><P>(3) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildpositionen <DL Font="normal" Type="arabic"><DT>5.</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">IT-Anwendungen,</LA></DD><DT>7.1</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Beschaffung,</LA></DD><DT>7.2</DT><DD Font="normal"><LA Size="normal">Kalkulation</LA></DD></DL>fortzuführen und zu vertiefen.</P></Content></text></textdaten></norm>
</dokumente>